Undervisning

Hos Konsonans er undervisningen tilpasset den enkelte elevs evner, behov og interesser. Undervisningen er levende, vedkommende og skal inspirere kursister til at bruge sproget så meget som muligt. Undervisningens fokus bliver placeret efter individuelle behov. Generelt er der dog oftest tale om behovet for et levende talt sprog, samt at forbedre forståelsen af almindeligt talt sprog. 

Ved Konsonans er tilgangen til grammatik  fokuseret på den enkeltes behov. Gennem observans af kursistens sprog, udvælges hvilke grammatiske emner skal have grundig gennemgang. Det vil ofte være en fordel at købe en basisgrammatik i samråd med underviseren.

Materiale

I undervisningen arbejdes der med to typer materialer;   lærebogsmateriale samt originale udgivelser.

Lærebogsmateriale udvælges i overensstemmelse med kursets fokus. Hos Konsonans følger vi hele tiden nye udgivelser indenfor sprogundervisning nøje, og vi er således altid altid parate til at bruge nyt materiale. Lærebøger bliver brugt ved begynderundervisning og emnespecifik undervisning, derudover er lærebøger nyttige til  forståelse af grammatiske emner samt  til udtaletræning.

Originale udgivelser kan variere mellem internetartikler, avisannoncer, publikationer fra din arbejdsplads og skønlitteratur.  Originale udgivelser skal sikre, at sproget altid reflekterer det levende brugte sprog, samt give et billede af, hvad der sker omkring os. Ved siden af det skrevne materiale bruges billeder samt lytteøvelser, f.eks. fra radioprogrammer.

Opstart - evaluering -afslutning

Konsonans tager kursisten gennem en 3-trins opstartsprocedure for at    sikre at kursisten, underviseren samt eventuelt ledelsen er enige om, hvilke mål der skal opnås. Fremgangsmåden er som følger:

1) Kortlægning af færdigheder.

Som opstart får kursisten en personlig samtale for at kortlægge færdigheder. Kortlægningen  indebærer overvejelser ang.:

• Hvilken undervisning har kursisten tidligere modtaget?

• Hvilket niveau nåede man?

• Hvilke andre sprog taler man?

• Hvilke stærke og svage sider mener man selv at have?

Som resultat af en samtale mellem Konsonans, underviseren og kursisten fastlægges målsætningen for kurset.

Procesevaluering

For at sikre kursistens udbytte af undervisningen  gennemføres ofte en midtvejsevaluering. Evalueringen tager udgangspunkt i den fastlagte målsætning. Er målet eksempelvis at opnå bedre forståelse af det talte sprog, vil der blive gennemført en prøve med lytteøvelse og tilhørende spørgsmål.   Efter  evalueringen vil undervisningens fokus og metoder blive revideret i samarbejde med kursisten. Resultatet af evalueringen og målsætningen tilføjes kursusmappen.

Afslutning

Ved kursets afslutning kortlægges kursistens opnåede egenskaber og sproglige niveau. Ofte skriver vi en udtalelse, der fortæller om kursusindhold og kursistens udvikling samt giver gode råd til yderligere tiltag for at forbedre sproget.

tilbage til sprogkurser start